Sayma pullarının tamsayılarda materyal olarak kullanımı iki zıt ifadenin (pozitif- negatif) farklı gösterimlerine dayalı bir modeldir (Glenceo Mathematics, 2002) Bu model, ilköğretim matematik ders programında pozitif ve negatif pulların aynı boyutlarda fakat farklı renklerde sembolize edilmesini öngörmektedir.