Cevap:
Kitap Cevapları TIKLA
Test Çöz TIKLA
Menü
Sesli oku
Evvel Cevap
Arama yap ...
Dış görünümü değiştir
5. Sınıf Türkçe Anıttepe Yayıncılık
Bu Nehir Bizim Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)
Bu Nehir Bizim Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)
Bu Nehir Bizim metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 68-69-70-71-72-73-74-75-76-77-78 (Doğa ve Evren)
Bu Nehir Bizim Metni Cevapları
Furkan’ın ayakları ağrımıştı yürümekten. Elindeki kâğıda baktı, toplam beş imza alabilmişti. Niye anlamıyorlardı? Yoksa kendisi mi anlatamıyordu? Dinlenmek için apartmanın merdivenlerine oturdu. Fabrikadaki o adamın gülüşü geldi aklına. “Galiba haklı çıkacak. Yardım etmeyi bırak, imza bile vermiyorlar.” diye düşündü. Yaptıklarına göz mü yumacaklardı? “Diğer arkadaşlar ne yaptı acaba? Bari onlar toplayabilse.” diye geçirdi içinden. Bu insanların anlamalarını sağlamak için ne yapmalıydı? Bir şeyler bulmalıydı ama ne?
Nehir kenarında yaptıkları piknikleri, yüzme yarışlarını hatırladı. “Ben de babam da onun babası da bu nehirde yüzmeyi öğrendik. Benim çocuklarım da bu nehirde yüzmeye devam etmeliler. Onu yok etmelerine izin veremem!” İlçenin topraklarının verimliliğinin de ona bağlı olduğunu söylüyorlardı. Hayatlarında bu kadar önemli olan bir şey için niçin bu kadar duyarsız davranıyorlardı? Savaşmayı bırakmalı mıydı? Yenilgiyi kabullenme düşüncesi bile kötüydü. Gözlerinin önüne fabrikadaki adamın gülüşü geliyordu. O mu kazanacaktı? “Hayır, ırmağımızın ölmesine izin vermeyeceğim. Bildiğim bütün yolları deneyeceğim.” dedi kendi kendine. Büyüklerin kendi yanında olmayışı zoruna gidiyordu. Sadece kendisinin değil, herkesin nehriydi ama onlar önem vermiyorlardı.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 68 Cevabı
HAZIRLIK
1. Aşağıda adları verilen vakıf ve dernekler hakkında bildiklerinizi kısaca söyleyiniz.
Cevap:
TEMA: Toprak kaybetmeyi göze alamayacağımız kadar kıymetli bir varlık. Bize aşımızı, işimizi, sanayimize ham maddeyi toprak sağlıyor. Eğer toprağımızı kaybedersek hayatımızı da kaybederiz. TEMA’nın varoluş nedeni yaşama yani toprağa sahip çıkmak, korumaktır.
TÜÇEV: İnsanın, insan sağlığının, çevrenin korunması ve iyileştirilmesi, çevre kirliliğinin önlenmesi ve iyileştirilmesi, kırsal ve kentsel alanda arazinin ve tabii kaynakların en uygun şekilde kullanılması ve korunması, ülkenin doğal bitki ve hayvan varlığı ile tabii ve tarihi zenginliklerinin korunması için maddi ve manevi katkıda bulunmak ve bu amaçla yeni kaynaklar temin etmek amacıyla kurulan oluşumdur.
ÇEVKO: Çevre Koruma Ve Ambalaj Atıkları Değerlendirme Vakfı – ÇEVKO, İstanbul’da yerleşik bir sivil toplum kuruluşudur. 1 Kasım 1992 tarihinde kurulan vakıf; ambalaj atıklarının geri kazanımında Türkiye’nin önde gelen yetkilendirilmiş kuruluşu olarak kalmak vizyonunu öngörmektedir
2. Etrafınızda çevreyi kirleten kişiler ya da kuruluşlar var mı? Varsa bunların çevreyi nasıl kirlettiklerini kısaca anlatınız.
Cevap: Evet var. Mesela fabrikalar. Atıklarını ne yazık ki borularla nehirlere, bacalarla gökyüzüne atmaktalar. Bu da aldığımız nefesin bile bizi zehirlemesine neden olmakta. Bunun yanında bazı insanların çöplerini çöp kutuları yerine yere attıklarını görmekteyiz. Denize her türlü plastik atanlar da var etrafımızda.
3. Çevre kirliliğini önlemeye yönelik neler yapılabilir?
Cevap:
• Evimizde ve iş yerimizde su, kağıt ve elektrik tüketimini bilinçli olarak yapmalı, bu konuda çevremizi uyarmalıyız.
• Çöplerimizi kesinlikle çevreye atmamalı, cam, plastik ve kağıt gibi atık maddelerin geri dönüşümünü sağlayarak doğamıza katkıda bulunmalıyız.
• Balkonumuzu ve bahçemizi yeşillendirmeli, yeşil alanların artması için ağaç dikmeli, ormanların tahribatını önlemeliyiz.
• Evimizde ve bahçemizde ozon tabakasına zarar veren kimyasal maddeler kullanmamalıyız.
• Evlerimizde ısı yalıtımı yaptırmalı, güneş enerjisi veya doğalgaz enerjisini tercih etmeliyiz.
4. Sınıfa getirdiğiniz gazete haberlerini arkadaşlarınıza gösteriniz. Haber üzerine tartışınız.
Cevap: Çevre kirliliği ile ilgili haberler getirebilirsiniz sınıfa.
Sınıfa getirdiğiniz gazete haberlerini arkadaşlarınıza gösteriniz. Haber üzerine tartışınız.
DİKKAT EDELİM
Metni sessiz okuyunuz.
• Metni okurken aşağıdaki soruların cevabını arayınız.
1. Metinde geçen şahıslar kimlerdir, varlıklar nelerdir?
Cevap: Furkan, Furkan’ın arkadaşları , imza toplamak kapılarını çaldığı kişiler, güvenlik görevlisi, Fabrikanın Sahibinin oğlu Sinan, Ömer.
2. Metindeki olaylar nerede ve ne zaman geçmektedir?
Cevap: Olaylar ilçede fabrika ile fabrika sahibinin evinin önünde ve de çocukken yüzdükleri nehrin etrafında geçmektedir.
3. Olaylar nasıl başlamıştır?
Cevap: Furkan ve arkadaşlarının fabrika atıklarından dolayı kirlenen nehir için imza toplamaları ile başlamıştır.
4. Olaylar nasıl sonuçlanmıştır?
Cevap: Olaylar fabrika sahibinin oğlu haber müdürü olan Sinan’ın olayı haberleştirmesi ve çocukların yanında olmasını söylemesi ile Ömer’in de artık Sinan’a güvenmesiyle sonuçlanmıştır.
1. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 73 Cevabı
Okuduğunuz metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamı verilmiştir. Kelime ve kelime gruplarını anlamlan ile eşleştiriniz.
Cevap:
1. Görmezlikten gelmek, hoş görmek. (a)
2. Bir kimsenin herhangi bir belgeyi yazdığını veya onayladığını belirtmek için her zaman aynı biçimde kullandığı işaret. (e)
3. Duyarlı olmayan. (b)
4. İnceleme. (d)
5. Birdenbire şaşırmak, hoşa gitmeyecek bir şeyle karşılaşmak. (ç)
6. Hastane, ev, fabrika vb. yerlerde kullanılmış; artık işlenemez veya çevre için zarar oluşturan her türlü madde. (c)
a. göz yummak
b. duyarsız
c. Şok olmak
d. tetkik
e. imza
2. ETKİNLİK
Metinden hareketle aşağıdaki sorulan cevaplayınız.
1. Furkan ve arkadaşları, düşüncelerini gerçekleştirmek için hangi girişimlerde bulunuyorlar?
Cevap: Yaşadıkları yerdeki insanların kapılarını çalarak onlardan imza topluyor, onları durum hakkında bilgilendiriyorlar.
2. Furkan ve arkadaşları, amaçlarına ulaşmak için nasıl bir planlama yapıyorlar? Bu planlama, herkes tarafından kabul edilebilir, güzel bir uygulama mıdır? Neden?
Cevap: Herkesten imza toplamaya çalışıyorlar. Bence güzel bir uygulama.
3. Furkan ve arkadaşlarının girişimlerini nasıl değerlendiriyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap: Bence yaşadıkları doğayı korumak istedikleri için çok değerli.
4. Sinan Bey, Furkan ve arkadaşlarının güvenini nasıl sağlıyor?
Cevap: Medya kuruluşlarını harekete geçiriyor ve imza atarak olayları haber yapıyor.
5. Sinan Bey, fabrikanın sahibinin oğlu olmasına rağmen çocuklara neden yardımcı olmuştur?
Cevap: Çünkü o da nehrin kirlenmesinden rahatsızdır. Çevre bilincine sahiptir.
3. ETKİNLİK
Çevre kirliliğini önlemek için neler yapmalıyız? Konu ile ilgili görüşlerinizi açıklayınız. Konuşmanızda aşağıdaki uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya dikkat ediniz.
Cevap: Bizler bu Dünya’da yaşıyoruz evet bu doğrudur. Fakat bu Dünya bizim evimiz ise neden bu kadar kirletiyoruz? İnsan evini hiç kirletir mi? Bunu düşünerek evvela kendi sokağımızdan başlamalıyız. Çöpleri çöp kutusuna atmalıyız. Yalnız şunu da bilmeliyiz ki bizlerin tek başına yapacakları yeterli kalmayacaktır. Sonra etrafımızdaki insanları da böyle davranmaları için uyarmalıyız. Dünyamız ancak bu şekilde tertemiz bir yer olacaktır.
4. ETKİNLİK
Okuduğunuz metindeki kahramanların benzer ve farklı yönlerini yazarak kahramanları karşılaştırınız.
Cevap:
5. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 74 Cevabı
Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. Verdiğiniz cevaplardan yola çıkarak metnin türünü belirleyiniz.
a) Okuduğunuz metinde bir olay mı anlatılıyor yoksa bilgi mi veriliyor?
Cevap: Bence bir olay anlatılıyor. Doğanın kirletilmesiyle ilgili imza toplama olayı anlatılmakta.
b) Okuduğunuz metinde anlatılanlar gerçekte olabilir mi?
Cevap: Bence olabilir. Çünkü hem doğayı kirleten fabrikalar hem de buna karşı çıkan insanlar vardır gerçek hayatta.
c) Okuduğunuz metinde anlatılanlar, yazarın kendi kurguladığı bir olay mıdır?
Cevap: Bence kendi kurguladığı bir olay. Ancak kurgularken de kendi çevresinden yararlanmıştır.
• Okuduğum metnin türü:
Cevap: Hikayedir.
6. ETKİNLİK
Aşağıdaki görsellerden hangileri okuduğunuz metinle ilgilidir? İşaretleyiniz.
Cevap:
7. ETKİNLİK
Okuduğunuz metni değerlendiriniz. Metindeki beğendiğiniz ve beğenmediğiniz yerleri sebebiyle açıklayınız.
Cevap: Ben metni beğendim çünkü hangi yaşta olursak olalım doğa için çalışmalı, doğayı kirletenlerle mücadele etmeli, gelecek nesillere daha yaşanılır bir Dünya bırakmalı düşüncesini işlemiştir.
8. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 75 Cevabı
Aşağıda verilenleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.
Varoluş Nedenimiz
Toprak… Toprak… Toprak…
Ülkemiz yılda 743 milyon ton toprağını erozyonla kaybediyor. Toprak, kaybetmeyi göze alamayacağımız kadar kıymetli bir varlık. Bize aşımızı, işimizi, sanayimize ham maddeyi toprak sağlıyor. Eğer toprağımızı kaybedersek hayatımızı da kaybederiz. TEMA’ nın varoluş nedeni yaşama yani toprağa sahip çıkmak, toprağı korumaktır.
Ufkumuz, Geleceğe Bakışımız
Sürdürülebilir yaşam ilkesiyle başta topraklarımız olmak üzere doğal varlıkların korunması için bilim temelli çalışan, topraktan gelen toplumsal banşa inanan, halkla bütünleşen, ülkenin ve dünyanın geleceğinde söz sahibi olan, gönüllü, bilinçli, öncü, uluslararası ve muteber bir sivil toplum kuruluşu olmaktır.
a) İnternetten alınan yukarıdaki bilgiye güvenebilir miyiz? Niçin?
Cevap: Evet güvenebiliriz. Çünkü TEMA vakfı yıllardır bu ülkede topraklarımızı korumak için
b) Siz internette araştırma yaparken hangi sitelerden yararlanıyorsunuz?
Cevap: Ben güvenilir olan siteleri takip ediyorum. TEMA, EBA, TEV gibi sitelerden faydalanıyorum.
c) Yararlandığınız internet sitelerinin güvenirliğini nasıl anlarsınız?
Cevap: Bilgileri başka bilgilerle karşılaştırırım. Vİkipedia gibi sitelere bakarım.
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Soruları cevaplayınız.
Cevap:
1) Elindeki kâğıda baktı, toplam beş imza alabilmişti.
2) Sonuçlan fotokopiyle çoğalttılar.
3) Fabrika on yıldır buradaydı.
4) Bizim nehrin suyu bir başka akar.
5) Herkes, yeşil ve temiz bir yerde yaşamak ister.
a) Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangilerinin doğruluğu ya da yanlışlığı araştırılabilir?
Cevap: 1, 2 ve 3. cümleler nesnel cümlelerdir. Yani kişisel görüş değil kanıtlanabilir bilgiler taşırlar.
b) Bu cümlelerden hangileri kişisel görüş içerir?
Cevap: 4. ve 5. cümleler. Çünkü kişisel görüş içerirler.
c) “Bu Nehir Bizim” metninden kişisel görüş içermeyen iki cümle bulup yazınız.
Cevap: Sadece fabrikası yok, birçok iş yeri var. Ertesi gün Ömer’de Furkan’la birlikte parka geldi.
10. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 76 Cevabı
Bu anlamlı parçalarla kelimenin tamamı arasında anlamca bir ilişki var mıdır? Açıklayınız.
Cevap: Güven Hak Gazete köklerdir. Evet kelimenin tamamı ile anlamca ilişkileri vardır. Çünkü bu kavramlardan türeyen kelimelerdirler.
11. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleyi okuyarak sorulan cevaplayınız. O da “Artık güvenebiliriz.” dedi. Birlikte güldüler…
Bu cümlede neden üç nokta kullanılmıştır? Yazınız.
Cevap: Eylemin devam edeceğini gösteren ve devamı olduğunu belirten ifadelerden sonra konulduğu için.
Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerdeki üç noktaları, kullanım özelliği ile eşleştiriniz.
Hoca Ali… Nereye böyle?
Çok zaman sonra…
Onunla S…’de bir daha görüşmeyelim,
…ve birden kar, fırtına…
Cevap: 1-b, 2-c, 3-ç, 4-a
➜ Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur. (b)
➜ Kaba sayıldığı için veya bir başka sebepten dolayı açık yazılmak istenmeyen kelime ve bölümlerin yerine konur. (c)
➜ Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan kelime veya bölümlerin yerine konur. (ç)
➜ Ünlem ve seslenmelerde anlatımı pekiştirmek için konur. (a)
12. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 77 Cevabı
b) Siz de arkadaşlarınızla doğayı korumaya yönelik bir kulüp kurduğunuzu düşününüz ve bu kulüple yaptığınız çalışmaları anlatan bir hikâye yazınız. Hikâyenizi yazarken TDK Yazım Kılavuzu’ndan yararlanınız. Yukarıdaki metinde geçen yeni öğrendiğiniz kelimeleri kendi hikâyenizde de kullanabilirsiniz.
Cevap:
Bizler bu Dünya’da misafir olanlarız, bu Dünya’nın asıl sahipleri binlerce yıldır yaşayan ormanlar, akan nehirler, çağlayan şelalelerdir. Geçen gün köyde 800 yaşında bir ağacı görmüştük. Bir de ne görelim zeytin ağacının üzerine çakı ile kazınmış bir yazı vardı. Köyümüzde hiç sevilmeyen hep zarar vermek için işler yapan bir çocuk vardı. Adı Asrın idi. Asrın yememiş içmemiş gitmiş güzelim ağaca çakısıyla kendi ismini kazımış. Ağaçtan süzülen sıvılar sanki canı yanmış da göz yaşı dökmüş gibi görünüyordu. Çok üzülmüştüm. Dönüş yolunda ise yine bizim köyden Umut ve Volkan’ı görmüştüm. Baktım nehirdeki plastik şişeleri topluyorlardı. Sonra öğrendim ki köyde Orhan Emmi ile beraber Yeşili Koru Geleceği Koru adında bir kulüp kurmuşlar. Çok mutlu oldum. Çok düzgün bir şekilde kulüpteki sorumluluklarının bilincindeydiler. Biz de kulübe üye olup doğayı korumaya ant içtik.
